Поступил в училище, а окончил техникум?

К 1 сентября 2013 года в Златоусте вместо 11 техникумов, колледжей, училищ, подведомственных этому областному министерству, останется всего три.

Причиной приезда Александра Игоревича в Златоуст послужило то, что руководство области переходит от планов к действиям по осуществлению здесь реформы среднего профессионального образования. Подготовка к ней и в Златоусте близится к логическому завершению, наш город — последний в областном списке по реорганизации данной системы. И здесь к началу нового учебного года не останется ни одного профессионального училища: подготовка рабочих кадров будет осуществляться в колледжах и техникумах. Сделать среднее профобразование более современным и качественным — суть  нового закона, который вступит в силу с 1 сентября текущего года. Однако этот законодательный акт вызвал множество споров и бурных обсуждений.

Основная задача современного образования — подготовка высококвалифицированных кадров, которые будут востребованы на рынке труда. Многие получившие профессию, например, юриста, дизайнера, секретаря, работают не по своей специальности: в торговле, в сфере услуг. По мнению министра образования и науки Челябинской области Александра Кузнецова, оптимизация системы образования необходима еще и вот почему. 

Сегодня чего только нет на балансе образовательных учреждений: и дома, и дороги, и линия связи. Наша задача — избавиться от всего лишнего, что не просто не помогает образовательному процессу, а мешает ему. Неправильно это —  на площадях общежитий устраивать учебную базу: учащиеся там должны жить, а не учиться. Вот, например, здание училища № 96 мы предлагаем оставить под общежитие для тех, кто со следующего учебного года будет получать образование на базе училища № 4. А здание училища № 28 вообще непригодно для учебы — ему и капитальный ремонт уже не поможет, дешевле новое построить. Мы видим выход в слиянии училищ, колледжей и техникумов в большие многопрофильные учебные заведения — с современной материально-технической базой, большими светлыми аудиториями. 

Говоря об укрупнении образовательных учреждений, Александр Игоревич представил схему оптимизации, исходя из которой почти все ссузы Златоуста сольются и образуют два больших многофункциональных образовательных учреждения — Северное (с филиалом в поселке Магнитке Кусинского района) и Южное. Процесс образования останется прежним — ребята будут заниматься по тем же программам, по которым учатся сейчас. А вот педагогического колледжа изменения не коснутся — он пока останется самостоятельным юридическим лицом. 

Выпускники учебных заведений должны быть востребованы на рынке труда — и это главная цель реформы. По словам министра, объединение ссузов сделает образование рациональным. 

 — Бюджетные деньги уходят на содержание учреждений. Поэтому их объединение освободит многие здания, которые, возможно, будут переданы на баланс муниципалитетов, — отмечает Александр Кузнецов. — Учреждения получат новые площади для проживания учащихся. Мы перейдем  на более сбалансированный образовательный рынок и рынок труда. Начнется качественная и целенаправленная подготовка специалистов для предприятий региона,  поднимется уровень трудоустройства выпускников по специальности. 

Согласно принятому закону образовательные учреждения будут переведены в автономный статус. Таким образом они обретут гораздо большую имущественную и финансово-экономическую самостоятельность. Областное министерство считает, что это процесс непростой, но неотвратимый, а потому очень большую роль отводит  созданию в учебных заведениях собственных производств и предприятий.

— Если мы готовим выпускников для определенной профессии, то они должны приобретать крепкие профессиональные навыки в образовательном учреждении, — подчеркивает Александр Игоревич. — Нельзя допускать, чтобы их приходилось переучивать на   производственных предприятиях уже в процессе работы. Яркий тому пример — училище № 96, где готовят парикмахеров и тут же предоставляют им практику. Но места там мало. Гораздо эффективнее будет проходить процесс в более просторных, оборудованных помещениях и мастерских четвертого училища.

Мнения участников встречи разделились. Реформа — очень сложный, длительный процесс. К столь резким переменам сложно будет привыкнуть, все это понимают. А потому реакция на выступление министра была неоднозначной. 

Большинство руководителей учебных заведений считают, что после реорганизации будет проще набирать абитуриентов. Участники встречи говорили и о таких неучтенных пока сторонах реформирования, как транспортная недоступность некоторых учебных заведений для ребят-инвалидов и судьба именных названий ссузов.  Высказал свои опасения Василий Михайлович Рябикин, директор промышленно гуманитарного техникума имени И. Я. Шора. Вполне логично и обоснованно прозвучал его вопрос о сохранении традиций в названиях двух новых образовательных учреждений. Ведь «имени Шора»,«имени Аносова», «имени Егорова» — не просто необходимые уточнения, а история города, отраженная в них.

По словам министра, обеспечение транспортом — не проблема, а над названиями надо подумать. Что касается выбора руководителей учебных заведений под условными пока  названиями «Северное» и «Южное» — их должно остаться только два, а кто это будет — время покажет.

— Я вижу в этом не объединение или слияние учебных заведений, а создание нового учебного заведения, экономически обоснованного и способного работать на современную экономику города, региона, страны, а не тащить бремя социального груза. Хотя и это придется делать.

— Это хорошая идея рационального образования. У нас, действительно, много образовательных учреждений, которые готовят одних и тех же специалистов. Так лучше их обучать в одном месте. Это и экономически выгоднее.